La Universidad de Córdoba e IDEAS nos invitan a visitar un impactante mural con el que reflexionar sobre nuestra capacidad de transformar el mundo como personas consumidoras.
La obra se inauguró el 14 de febrero en el vestíbulo de la Facultad de Educación de la UCO, y representa el resultado de la actividad “Muros que son puertas”, una iniciativa educativa cuyo título evoca la capacidad del muralismo para transformar una pared pensada para dividir y separar en una puerta de acceso al pensamiento y a las ideas gracias a la expresión artística.
El mural ha sido elaborado por 71 alumnas y alumnos de la asignatura “La expresión artística en la intervención socioeducativa” de cuarto grado de Educación Social de la Facultad de Educación de la Universidad de Córdoba. La obra ha sido diseñada de forma participativa a través de un proceso educativo y de reflexión colectiva que usa la expresión artística para representar y transmitir las ideas del alumnado sobre temas complejos.
Durante la inauguración del Mural, el alumnado expresó que la iniciativa les había servido para reflexionar por primera vez sobre el tema del consumo transformador. “Ahora cuando veo productos en SHEIN me planteo por qué son tan baratos y si realmente los quiero o no”.
A través de su obra, el alumnado ha querido expresar cómo nuestras vidas están influidas por el consumismo, hasta el punto de existir un cierto grado de manipulación externa en nuestros deseos y hábitos de consumo. Además, han tratado de mostrar el contraste entre las dos caras de un mismo proceso: por un lado, la fachada brillante del acceso del a bienes y servicios, y por otro, la trastienda de algunas consecuencias ocultas de los modelos de producción y consumo sobre el medio ambiente, los derechos y la salud de los trabajadores.
La actividad no solo ha sido una oportunidad para el alumnado de reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo y su sostenibilidad, sino que además les ha permitido trabajar competencias esenciales como el trabajo en equipo, la coordinación y el liderazgo de tareas colectivas y las capacidades de expresión creativa. Durante la inauguración el alumnado destacó que la actividad les había ayudado a conocerse mejor y a entablar relaciones más significativas con el resto de la clase, gracias al trabajo en equipo. La ayuda mutua y la colaboración para superar barreras les ha unido. Por último el profesorado destacó que la actividad permite un aprendizaje cruzado. Tanto el alumnado como el profesorado aprenden unos de otros.
“Muros que son puertas” es el resultado de la colaboración institucional exitosa entre IDEAS y la Facultad de Educación, que han aunado 2 proyectos para financiar la iniciativa. Por un lado, el proyecto liderado por IDEAS “Expresar para transformar: Nuevos espacios de aprendizaje y comunicación para promover un consumo transformador y un modelo productivo justo y sostenible en Córdoba”, financiado por el Departamento de Solidaridad del Ayuntamiento de Córdoba y por otro lado, el proyecto de innovación docente de la Universidad de Córdoba titulado “Las competencias profesionales de la profesión de la Educación Social”, impulsado por la profesora Eloísa Reche Urbano, responsable de la asignatura y Belén Quintero Ordóñez, coordinadora de proyectos de innovación.
El mural se puede visitar actualmente en la Facultad de Educación, pero se trata de una obra modular y desmontable que podría trasladarse a diferentes espacios para llegar a aún más público. La actividad ha sido facilitada por la asociación ArtyArt, una entidad sin ánimo de lucro dedicada a la implementación de programas y proyectos sociales, comunitarios y educativos, que se ha sido la encargada de guiar el diseño colectivo y la realización técnica de la obra.
